用快乐的音符,启迪孩子的心灵
2019-09-24来源:澎湃新闻
       参观过幼儿园的家长会知道,每个教室都会布置些游戏角落,老师也会告诉你在幼儿园期间会以游戏为基本展开教学内容。有的家长会疑虑,做游戏和学习之间有什么联系。

       游戏是每个孩子都喜欢的一种活动,幼儿园也以游戏为基本活动。开学已有三周,从小班升入中班的孩子们,通过讨论研究出了新的角色游戏。不同以往的娃娃家、美食店、小医院,这次孩子们要开公共汽车,扮演公交司机和乘客。


用硬纸板制作的公交车专用道

       成成高兴地将和爸爸妈妈一起做的公共汽车,带到了幼儿园。兴冲冲地对我说,自己要做公交司机。我十分支持并问成成,“开公交车还需要些什么,你可以自己去准备一下。”于是便看他忙碌起来,嘴里还念叨“先要有马路”。于是我引导他去材料架找来硬纸板,铺在地上当马路。成成又说,“还要有车站,看到车站,小朋友们就可以上我的车了。”“那你觉得车站开在哪?要有什么呢?和朋友去商量下。”我又引导成成去找同伴一起想办法。


公交车站显示有61路、136路、44路公交车

       之后成成找到了芊芊,并画了一个车站,还搬了把椅子放在车站那里,方便乘客候车休息。后面的几天,其他孩子都爱上了开车,也带来了各种车。随着公交车慢慢变多,小朋友又开始动脑筋,一起在原来的车站指示牌上,添加了新的公交车号,因为数字很多,小朋友们还细心的用不同颜色的笔来画,表示不同的公交车。

       通过这些,可以看出中班的幼儿在自主游戏方面进步很明显,他们的交往能力有了明显提升,更重要的是懂得观察生活,并愿意主动去寻求同伴解决游戏中的问题。同时,通过游戏,小朋友们的自主思考能力提高了,他们发现公交车变多了,就能想到在车站上增加公交车的号码,便于乘客们乘坐,这对于刚升入中班的幼儿来说,是非常难能可贵的。

       对于幼儿园区域活动中的各种游戏,孩子们在玩这些时,不仅能促进幼儿的交往能力,还能锻炼到孩子的思考能力、模仿能力、想象能力、合作能力等各方面的能力。幼儿在游戏中学习,在游戏中探究,无论是在操场、教室、公共区域还是专用活动室,哪里都能游戏,家长要懂得把游戏权交给孩子。

       教师简介:

 

       
       王宇佳,白玉新村幼儿园教师。从2012年开始,一直从事幼儿教学,拥有多届小班带教经历,此外在幼儿园还负责早教工作。是上海市普陀区“彩虹湾”病房学校的一名常驻志愿者。

       教学格言:用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
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